各教學單位：
學校于2010年開展了教師課堂授課評價工作，通過擴大獎勵範圍，增加獎勵額度，調動了任課教師的教學積極性，有效推動了學校教學工作的發展。在此基礎上，為進一步完善教學質量保證體系，全面、客觀、公正地評價教師的教學工作，學校現開展教師課堂教學效果評價報名推薦工作，現将有關事項通知如下：
一、評價工作的基本原則
以“學生評教為基礎，二級教學單位和教學管理部門評價為主體，專家評價為監督和保障”為基本原則。
二、評價工作的範圍
1、“教師課堂教學效果評價”面向承擔本科生和研究生理論課程教學任務的全體教師。
2、參評的任課教師全年至少完整講授一門課程，且所承擔的理論課程教學學時須大于或等于32學時（本科教學）和16學時（研究生教學）。
三、評價工作的内容和程序
1、評價工作以教師課堂教學效果為主要評價指标，同時兼顧教師教學過程中的教學建設、教學組織、教學方法、教學态度等其它方面工作。以學生評教、二級教學單位評價、教學管理部門評價和專家評價為主要評價方式。
2、采取個人申報、院系推薦、專家推薦和教學管理部門推薦相結合的辦法，申報推薦拟參評本科優秀主講教師一、二等獎和研究生優秀授課教師一等獎的教師，學校在評價過程中将對這些教師予以重點關注。
3、2011年末産生各部分評價數據，按照指标權重計算後，确定獲獎教師初步評價結果，經充分溝通會商後，報校長辦公會議确定最終獲獎結果。
四、申報推薦工作相關要求
1、申報推薦可以教師個人申報，也可以單位推薦，采取個人申報與單位推薦想結合的方式進行。學校将在評價過程中對這些教師予以重點關注。
2、各教學單位要認真組織本次申報推薦工作，将學校的有關政策宣傳到每位教師，組織教師積極申報。
3、各教學單位應以教師的課堂教學效果為主要評價指标，同時兼顧教學态度、課程建設等其它方面教學工作，擇優推薦教師人選。
4、各教學單位填報“教師課堂教學效果評價推薦表”，于
根據教師課堂教學效果評價工作有關要求，二級教學單位須根據本單位的實際情況自行制定評價細則，應以課堂教學效果為主要評價指标，以聘請校内外專家聽課為主要評價方式。評價細則報學校備案，并向全體教師公布後實施。
聯系人：趙金龍 電話：82589153
附 件： 
報名推薦表.xls
教學質量評估辦公室