個人介紹：
吳欣怡，女，預備黨員，現任人文學院宣傳中心人文講壇部長，多次獲得校獎學金，獲得“優秀學生幹部”“優秀共青團幹部”等榮譽稱号，多次參加五四杯、重大立項等科創項目。
一、專業課：抓住重點與提高效率
作為一名法學生，面對枯燥晦澀的法條和滿滿當當的課表，我也曾有過踟蹰和迷茫。但是在老師和同學們的幫助下，我逐漸找到了适合自己的學習方法，按部就班學好專業課。
首先是課前的預習，我個人看來預習的作用是對老師授課内容有提前的了解，因此不用花費過多的時間去進行，有大緻了解即可。其次是課上的聽講，滿腹經綸的老師們授課的内容都是幹貨，因此需要做到課上緊跟老師的思路，不在課堂上玩手機。此外，我在每天晚上自習的時候都會把老師白天授課内容進行回顧和整理，并且發現自己的疑問點，在搜尋資料後如果仍有不解之處可以在下節課上課前向老師請教。這樣使預習、聽講和複習結合起來，形成一整條完整的學習鍊，會使自己的學習能力大大提升。
在考前進行複習時，不要打時間戰，而是要在充足睡眠的基礎上提高效率，抓住老師授課内容的重點，有的放矢，這樣才能事半功倍。
二、法律思維：培養與建構
每一名優秀的法律人都不是機械的法條搬運工，而是具備在理解基本法律理論與概念的基礎上運用法律思維解決實務難題的能力。在日常生活中，除了老師們的授課，我還會經常聽一些法學專家的講座，從他們的講話中我可以感受到法律思維的跳躍與湧動，并且能及時跟進時代，了解實務中需要法律解決的難題。此外，我也會經常讀一些感興趣的領域的專家的著作，通過讀書，我對一些法學理論有了更加清晰的認知，同時也培養了邏輯思維能力，羅豪才教授和楊立新教授的著作讓我受益匪淺。最後，我在周末會利用大塊的空暇時間做法考題，在解析法考題的過程中，一方面我了解到哪些知識點是重要的、需要着重理解的，另一方面，我也逐漸培養起解題的思維和邏輯方法，這對我法律思維的培養也有很大幫助。
三、學生幹部之路：付出與成長
初入大學時作為部員的懵懂到大二作為副部的熟悉再到現在作為部長的深一步的理解與感悟，三年的時光讓我褪去青澀，肩負起自己的一份責任。在這個過程中，我也有過不知所措，但是我的老師們給予了我很大的幫助與支持，教會我為人處世之道；學長學姐們認真工作的态度讓我佩服，在他們的幫助下，我對講壇工作越發熟悉。現在大三的我挑起了人文講壇的大旗，與以往不同的是，我需要更多的時間和精力投入講壇的工作，并且帶副部和部員熟悉工作，在這個過程中，雖然有辛勞，但是我覺得我更享受全身心投入工作的狀态，通過學生工作的平台，我也有幸發揮學生幹部的模範作用，把自己在工作中的經驗教訓與學弟學妹們分享。學生工作真的是一項極具責任感與使命感的工作，希望大家都能積極參與，在工作中奉獻他人，同時提升自己。
四、結語：獻給大家
生活中每個平凡的我們無論是學習還是生活中，都會遇到迷茫與挫折，但是我們必須堅信沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來臨，我們需要做的就是在面對困難時不氣餒，不斷充實自己将困難克服。胸中有丘壑，眼裡存山河，望我們每個人都能為夢想找到栖息之地！